Оглавление

Из опыта работы
учителя биологии МОУ СОШ № 1
г. Константиновска
Гейт Л.М.

НЕДЕЛЯ БИОЛОГИИ

Для подготовки и проведения данного мероприятия за неделю до срока создается творческая группа учеников из 10 человек. В группу входят
учащиеся старших классов (9,10, 11 классы) учащиеся 7 и 8 классов.
На первом заседании творческой группы обсуждается и составляется сценарий предметной недели, где каждый день недели распланирован.
1. Разрабатываются сценарии проведения каждого дня в отдельности:

1. мероприятие;
2. назначение ответственных за подготовку данного мероприятия: - руководитель, оформители (художники, эстеты)

- назначение ответственного за проведение этого мероприятия (ведущие)
2. Создаётся ПРЕСС центр недели (2 человека) - оформляют и вывешивают план недели биологии, информационную доску с планом дня, доску соревнований (где классам ставятся баллы за участие в предлагаемых мероприятиях), проводят по классам агитацию учащихся к участию в конкурсах, соревнованиях и т.д., ежедневно подводят итоги дня и публикуют результаты.
3.Создаётся группа по музыкальному оформлению мероприятий, ответственных за подбор музыкальных произведений и музыкальное оборудование.
4. Создаётся счётная комиссия (2 человека), которая ведёт учёт всех учащихся, принимающих непосредственное участие в проводимой неделе,
т.е. они ведут контроль за всеми поступающими от детей материалами, поделками и т.д.
За 2-3 дня на линейке объявляется план проведения «Недели биологии» и каждому классу вручаются бегунки, где содержится перечень конкурсов и заданий, в которых учащиеся могут принять участие.
При подготовке к проведению такого длительного и массового мероприятия надо помнить, что внеурочная работа должна вызывать интерес у школьников, увлекать их различными видами деятельности и в определённой мере должна быть отдыхом для учащихся. Поэтому все мероприятия, предложенные ребятами (выбранные по их желаниям и интересам), легки в подготовке и исполнении, достаточно увлекательны и соревновательны. 

День первый.

Конкурс стенгазет
Учащиеся 5-6 классов - всё о растительном мире;
7-8 классов - о животных,
9 классов - о человеке,
10-11 классов - об экологии.
Необходимо  защитить  свою  стенгазету:  почему  выбрано  именно такое
название, наличие проблемы, её актуальность.
При оценке работы учитываются также: художественное и эстетическое
оформление.
Этот конкурс позволяет заинтересовать учащихся к самостоятельному поиску дополнительных материалов и сведений, как из научной литературы, так и из сети Интернет. Данное мероприятие даёт возможность проявить творческие возможности и способности ребят.
Конкурс заметок юнкоров на экологическую тему
Статьи, написанные участниками, направляются в редакцию районной газеты для будущей публикации. При оценке этой работы учитывается так же значение и актуальность поднятой проблемы, а так же грамотность и стиль написания. Главный редактор газеты ознакомляется с этими статьями и лучшая на его взгляд работа публикуется в газете. Победителем становится тот, чья заметка появится на страницах СМИ.
Этот конкурс позволяет оценить не только знания и умения в области биологии, но и способность  правильно, чётко  и логично передать
информацию другим людям (применение знаний русского языка и литературы).
Эти конкурсы способны оказывать влияние на профориентацию школьника, что так лее немаловажно в учебно-воспитательном процессе.

День второй.

Конкурс юных микробиологов
Проводится в актовом зале, где выставлены микроскопы и микропрепараты водорослей, лука, гидры. Участие принимают все школьники, проводить можно этот конкурс на всех переменах второго дня.
10 человек, желающих принять участие в этом конкурсе, приглашаются к столам с микроскопами. Даётся задание настроить правильно микроскоп и определить микропрепараты, выложив их в соответствии с предложенной последовательностью (кожица лука, водоросли, гидра). Победителем становится тот участник, который быстрее всех справился с заданием.
Здесь учащиеся могут показать недавно приобретённые знания, показать их применение на практике, а так же вспомнить материал, который они изучали достаточно давно. Данная тема содержится в билетах по подготовке к экзаменам по биологии, поэтому этот конкурс является своего рода помощником для учащихся старших классов при подготовке к экзаменам и стимулом для получения более глубокой информации.
Выставка рисунков
Предлагаются темы:
«Лес в моих чувствах»
«Зелёная аптека»
«Не навреди своему здоровью»
«Берегите животных!»
Агитационные экологические рисунки ( знаки, эмблемы и т.д.) Требования к рисункам:
Формат А-4,используются любые художественные средства, рисунки должны быть выполнены на паспарту (Ф.И.О. автора, название рисунка, класс).
Рисунки помещаются на специальные стенды. Выставка проходит в актовом зале совместно с конкурсом «Юных микробиологов». Учащиеся по мере просмотра работ, подходят к представителям счётной комиссии и отдают свой голос за понравившуюся работу, называя автора, название и класс.

Выставка привлекает большое количество учащихся, способствует «открытию» отдельного ученика, как способного и деятельного человека, позволяет привлечь внимание подрастающего поколения к художественному искусству, помогает выразить ребёнку свои чувства, стремления и побуждения, приобщает к гармоничному существованию с природой. Таким образом, формируется нравственный и эстетический аспект образовательного процесса.

День третий.

Выставка поделок « Из отходов в доходы », « Ненужные вещи на новый лад»
Главное требование: использование б/у материала.
Необходимо представить поделку, изготовленную из использованных
материалов и ненужных вещей, причём поделка должна приносить пользу и
прок. Каждая работа должна быть защищена рассказом о том, чем она была раньше, что грозило ей и какую ценность она представляет сейчас. Оценивается качество исполнения поделки, оригинальность идеи, экологическая направленность и защита.
В этом виде деятельности у учащихся интенсивную активность приобретает мыслительная и творческая способность. Конкурс ведет скрытую агитацию за экологическую чистоту и экономичность.
Конкурс « Это вы можете»
На этот конкурс необходимо представить модели одежды, изготовленные из
экологически чистых материалов, а так же материалов, которые ранее отдали
человеку своё предназначение.
Требования: модель должна быть применима для демонстрации на человеке.
В актовом зале начинается показ мод. Учащиеся дефилируют на сцене в
необычных нарядах, на груди модели у каждого манекена приколот номер,
жюри даёт оценку.
Оценивается оригинальность модели и материала костюма.
Конкурс даёт возможность раскрыть школьнику свои таланты, а так же воспитывать у детей чувство прекрасного.
Видеосалон « Очевидное - невероятное»
После учебных занятий все учащиеся  собираются в актовом зале  для просмотра видеофильмов о тайной стороне жизни растений и животных. «Удивительные путешественники» «Сила слонов»
«Голоса леса» «Зебры. Узоры в траве» «Акулы-людоеды» «Неукротимые дельфины» «Часы Карла Линнея» и др.

День четвёртый.

Выставка домашних животных «Мы их очень любим!»

В этот день все ребята по желанию могут принести в школу своего домашнего любимца. Все животные выставляются в зале в специальных клетках, ящичках. На каждой перемене все имеют возможность посмотреть на животных и побеседовать с его хозяином о правилах содержания, о кормлении, прихотях и образе жизни животного. Предоставляется возможность сфотографироваться с понравившимся животным.

Выставка   прививает  любовь   детей   к  животным,   стремление  помочь
братьям    нашим    меньшим, заставляет     сопереживать.  Появляется
заинтересованность у ребят к приобретению новых знаний о животных.
Так же здесь как нельзя лучше раскрываются возможности общения между
учащимися,   возможности  приобретения   новых  друзей   и  знакомств  по
интересам.

Блиц-турнир знатоков природы
Правильно и быстро ответивший на вопрос получает жетон. Победитель тот,
у кого больше жетонов.

Турнир проводится во время перемены по параллелям.
1. Лесной недотрога (ёж)
2. Живой замок (собака)
3. Собачка с львиной стрижкой (пудель)
4. Передвижной молокозавод (корова)'
5. Слепой туннелестроитель (крот)
б. Речные инженеры-строители (бобры)
7. Транспортная единица в караване (верблюд)
8. Чукотская транспортная единица (олень)
9. Страшный враг змей (мангуст)
10. Пушная прачка (енот)
11 .Лошадь в тельняшке (зебра)
12. Чемпион по тихоходности (улитка)
13. Морское желе (медуза)
14. Шипящая верёвка (змея)
15. Бесплатная начинка яблок, груш (червяк)
16. Разрушитель родного дома (цыплёнок)
17. Волосатый червяк (гусеница)
18. Ныряльщик в ластах, но без маски (гусь)
19. Пернатая журналистка (сорока)
20. Живые ножки (ласточки, сидящие на проводах)
21 .Лесной доктор (дятел)
22. Пернатая кошка (сова)
23 .Крылатый почтальон (голубь)
24. Крылатый чемпион по бегу (стрекоза)
25. Подводный капкан (щука)
25. Подводная электростанция (скат)
26. Летающий цветок (бабочка)
27. Живой вертолётик (стрекоза)
28. Плавучий фонтан (кит)
29. Таёжный вампирчик (комар)
ЗО. Весенняя фабрика сока (берёза)
31 .Дедушка розы (шиповник)
33 .Фрукт для битья (груша)
34.Фрукт в стрельбе (яблочко)
35.Лысеющий на ветру цветок (одуванчик)
Турнир способствует повышению мыслительной активности у школьников и развитию логического мышления, вызывает у них интерес к занимательной биологии

День пятый.

День птиц
Проведение школьной линейки, посвященной дню птиц.
Учащиеся читают стихи о птицах, слушают голоса птиц, говорят о пользе
птиц и призывают беречь и охранять их.
В течение всего учебного дня на переменах в коридорах школы звучит аудио запись с голосами разных птиц.
В этот день творческая группа выбирает 10 представителей от школы для посещения детского сада с целью вручения малышам скворечников, сделанных своими руками на уроках труда, и проведения с ними беседы о пользе птиц и о том, как нужно заботиться об этих маленьких созданиях. Также можно организовать посещение в ОСЗН к пожилым людям, где так же прочитав стихи, подарить пенсионерам скворечники и кормушки для птиц.
Танцевальный марафон «За здоровый образ жизни»
Учащиеся подают заявки с музыкальными дисками на участие в этом марафоне. Здесь принимаются танцевальные номера и вокальные.
Номер не должен длиться более 4-х минут. На перемене все могут увидеть яркие выступления своих товарищей и обратить внимание на огромный лозунг, призывающий бороться « За здоровый образ жизни!»
Танцевальный марафон является своего рода призывом и девизом для молодёжи. Танец - это движение, движение — это жизнь. Голос может быть красивым только у здорового человека, ведущего здоровый образ жизни. Участвуя в танцевальном марафоне, мы говорим: НЕТ вредным привычкам!
Таким образом, данное мероприятие имеет цель привития физического совершенствования у детей , приобщения их к здоровому образу жизни и обращение к эмоциональной сфере ребёнка.

День шестой.

Весенняя ярмарка цветов

Весна - время сажать цветы. Цветы - это чудо, которая подарила нам природа! Каких только нет цветов, какими только цветами радуги они не обладают! Каждый цветок хранит в себе тайну и загадку, каждый цветок прекрасен. Цветы - это всегда праздник, цветы дарят нам прекрасное настроение и положительные эмоции.
На переменах устраивается ярмарка семян цветов. Учащиеся и учителя приносят собранные в прошлом году семена цветов в мешочках. Рядом ставят табличку с названием цветка и его фотографией или открыткой. Все кому понравилось то или иное растение, обмениваются друг с другом семенами или просто раздают их, делясь при этом опытом выращивания данного растения и правилами ухода за ним.
Заседание творческой группы по подведению итогов недели. 1) Доска соревнований по классам:

Награждается самый активный класс.

1. Определение победителей в различных номинациях.
2. Определение участников, вызвавших наибольшее количество зрительских симпатий.
3. Оформление итогов недели биологии на информационном стенде школы.

5)   Обсуждение удач и неудач проведённых мероприятий, наброски для будущей недели биологии.

В начале новой учебной недели на линейке награждают участников недели биологии, вручают грамоты и похвальные листы.