№

Название этапа

Методическая задача

Коммуникативная задача

Ответы

Средства

I.

Организационный момент.

поприветствовать учащихся.
- вести в тему рока.

- Good morning, my dear boys and girls! I’ m glad to see you. Sit down, please.
Ребята, наш сегодняшний урок будет необычным. Сегодня мы отправимся в гости к Смешарикам и постараемся стать  членами клуба «Нескучайка». Но для этого вам нужно выполнить все задания данные Смешариками. Каждый из вас выполняя задания, за правильный ответ, будет получать жетон. В конце урока мы выберем самого внимательного, сообразительного и любознательного.
Let’s start our lesson. Начнём!

- Good morning.
- We are glad to see you too.

слайд 1-2

жетоны

слайд 3

II.

Фонетическая зарядка.

совершенствование фонетических навыков.

- The first task is to help Karich to find the odd word in each column. Firstly read and translate the words.
Good. You are right.

nose     leg     second
ears     head   face
eyes    time    minute
teeth   hand    half

слайд 4 - 5

III.

Речевая разминка.

закрепление навыка чтении транскрипции.

- Next task is to find the missing parts of the body for Pin.
Start, please. Good for you.

Bear has a leg.
Frog has an eye.
Lion has a nose.
Cat has an ear.
Monkey has a mouth.
Rabbit has an ear.
White tiger has a leg.
Horse has a nose.

cлайд 5-13

IV.

Кроссворд.

развитие памяти, внимания, лог. мышления.
активизация монологической речи.
тренировка лексики по теме «Части тела.»

- А теперь давайте выясним кто самый внимательный. Лосяш спрятал 7 слов частей тела. Найдите их! Let’s find it. You are right. Good.

Leg, nose, toe, hand, ear, eye, mouth.

слайд  14-15
плакат с кроссвордом

V.

Физкультминутка.

развитие логического мышления, внимания, памяти.
- активизация лексического материала  по теме «Части тела»

- I see you are tired. Let’s have a rest before we’ll start doing the next task. Who want to be the chief?
Stand up, please.
Let’s do the exercises.

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes,
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes,
And eyes, and ears, and mouth, and nose,
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.

слайд  16

VI.

Распорядок дня.

активизация лексического материала  по теме «Время»
- тренировка навыков монологической речи.

- Бараш интересуется вашим распорядком дня, давайте ему расскажем о ваших занятиях.
I’ll give you the cards with the time. And you should tell us what do you do at this time.
Start, please. Good for you.

  - At seven o’clock              I …

1. At half past seven I …
2. At nine a.m I …
3. At two twenty-five I …
4. At twenty minutes to five I …
5. At eight fifteen I …

At nine p.m. I

cлайд  17-18
карточки

VII.

Найди точное время.

-  развитие смысловой догадки, внимания, памяти.
- активизация лексического материала  по теме «Время».

- Next task is to help Nusha to match the time with the sentences.
Помогите Нюше соотнести правильное время на картинке с временем на карточке. Вам следуем поставить нужное число (1-6) т.к время перепуталось.
Now I’ ll give you the cards and you’ll have 2 minutes to do this task.
The time is over. Give me please your cards.

     - It’s one a.m.

1. It’s ten minutes past three.

1. It’s eight forty.

1. It’s fifteen minutes to ten.

1. It’s four fifteen.

It’s fifteen minutes past one.

слайд 19-20
карточки

VIII.

Подведение итога урока.

- оценить работу.
- подвести итог.
- попрощаться.

Это было наше последнее задание. Вы успешно прошли все задания и приняты в клуб «Нескучайка». The time is brings us to the end. Наше время подходит к концу. Нам пора прощаться со Смешариками. Но т.к мы стали постоянными членами клуба «Нескучайка» мы будем видеться с ними и в дальнейшем. А теперь посчитайте свои жетоны.
- Thank you for your work today. You were very active. Stand up, please.
The lesson is over.
Good-bye!

3 человека набравшие большее количество награждаются грамотами.

 
Good-bye!

слайд 21