№ п/п

Показатели

1.

Высокие для данной группы классов и образовательного учреждения результаты  уровня и качества освоения обучающимися учебных программ

2.

Подтверждение высоких учебных результатов школьников  в ходе независимых диагностических обследований различного уровня, в том числе предметных конкурсов, общественных смотров знаний и пр.

3.

Позитивная динамика участия обучающихся в муниципальном и региональном   этапах всероссийской олимпиады школьников

4.

Наличие призеров всероссийской олимпиады школьников:
- региональный этап;
- заключительный этап.

5.

Позитивная динамика участия в международных предметных олимпиадах школьников, вузовских олимпиадах и  всероссийских заочных школах вузов

6.

Наличие призеров в  международных предметных олимпиадах школьников, вузовских олимпиадах и  всероссийских заочных школах вузов

7.

Позитивная динамика и повышение качества (исследовательский характер и практико-ориентированная направленность) творческих работ обучающихся по учебному предмету (проектов, исследований и др.)

8.

Свидетельства, подтверждающие общественное признание высоких учебных результатов местным сообществом

№ п/п

Показатели

1.

 Характеристика содержания и результатов реализации авторской инновационной образовательной программы внеурочной  деятельности по предмету, имеющей экспертное заключение (утверждение) муниципального и/или регионального уровня

2.

Позитивная динамика и эффективность участия обучающихся в различных формах внеурочной деятельности по предмету

3.

Характеристика и результативность взаимодействия учителя с учреждениями дополнительного образования

4.

Личный вклад учителя в организацию участия обучающихся в работе воскресных школ по предмету, летних школ, заочных школ вузов, формах довузовской подготовки, результативность этой работы (описание и документальное подтверждение)

5.

Высокие достижения (первые и призовые места) обучающихся в конкурсах,  проектах, спортивных соревнованиях:
- муниципального и (или) регионального,
- федерального уровня

6.

 Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах

7.

Успешность и общественное признание внеурочной деятельности учителя в работе с детьми, нуждающимися в социально-педагогической поддержке, а также детьми с особыми образовательными потребностями

8.

Общественная оценка высоких результатов внеурочной деятельности учителя

№ п/п

Показатели

1.

Личное участие учителя в разработке и реализации целевых комплексных программ духовно-нравственного воспитания и социализации личности школьников

2.

Эффективность деятельности учителя  по включению школьников в реализацию социально значимых проектов, востребованных местным социумом:
- общественно-политические проекты;
- экологические проекты;
- волонтерские проекты;
- здоровьесохранные проекты;
- другие_____________________ 

3.

Формирование позитивного социального опыта в условиях взаимодействия обучающихся с общественными фондами и организациями ветеранов войны, воинов-интернационалистов, солдатских матерей, инвалидов и др.

4.

Общественная оценка значимости и активности  обучающихся в социальных проектах (в СМИ, на сайтах и форумах учреждений, общественных организаций)

№ п/п

Показатели

1.

Наличие  и продуктивность реализации учителем  авторской учебной программы, имеющей экспертное заключение (утверждение) муниципального и/или регионального уровней

2.

Характеристика используемых учителем педагогических средств разработки рабочей учебной программы и эффективность ее реализации  

3.

Участие учителя в модернизации образовательного процесса средствами экспериментальной, инновационной работы,  подтвержденное документально:
- на муниципальном уровне,
- на региональном уровне,
- на федеральном уровне

4.

Обусловленность выбора и эффективность технологий, используемых учителем, при реализации инновационного содержания современных программно-методических комплексов

5.

Повышение качества образовательного процесса средствами информационных технологий, в том числе дистанционного обучения, цифровых образовательных ресурсов

6.

Гласность, открытость диагностической, контрольно-оценочной  деятельности учителя, направленной  на выявление образовательных результатов

7.

Оценка обучающимися, родителями, педагогической общественностью качества образовательной деятельности, осуществляемой учителем

№ п/п

Показатели

1.

Авторская характеристика актуальности, инновационного характера и высокой результативности педагогического опыта

2.

Диссеминация  целостного педагогического опыта учителя в профессиональном сообществе (семинары, конференции, мастер-классы и другие формы методической работы)

3.

Эффективность использования инновационного опыта учителя в массовой педагогической практике

4.

Развитие инновационной методической системы учителя средствами информационных технологий:
- наличие собственного сайта или блога;
- участие в сетевых профессиональных сообществах;
-  представление инновационного опыта на электронных  площадках «Openclass», РЦИПО;
- участие в интернет-конференциях, вебинарах, форумах.

5.

Наличие учебно-методических публикаций, в т.ч. докладов и тезисов  научно-практических конференций, семинаров, статей в региональных и федеральных журналах

6.

Последовательное изложение собственной методической системы в форме объемной публикации: учебное пособие, методические рекомендации, монография, диссертационное
исследование

7.

Наличие международных и российских грантов в области образования, отражающих существенный вклад учителя в
развитие образования

№ п/п

Показатели

1.

Характеристика индивидуальной модели профессиональных компетенций (Я – концепция), сообразно которой педагог осуществляет собственное профессиональное развитие

2.

Своевременность, многообразие форм и эффективность повышения квалификации, в том числе средствами информационных технологий  (указать проблематику, объемы курсовой подготовки)

3.

Совершенствование профессионального мастерства посредством участия в обучающих и научно-практических семинарах, тренингах, конференциях, а также в ходе стажировок на базе вузов и авторских научно-методических школ

4.

Реализация новых педагогических функций в соответствии с дипломом о профессиональной переподготовке

5.

Реализация исследовательского потенциала  в системе научно-методической работы (ученая степень, ученое звание, аспирантское исследование)

6.

Развитие педагогической культуры в условиях профессионального конкурсного движения:
- победитель, лауреат муниципального конкурса «Учитель года»;
- победитель, лауреат регионального конкурса «Учитель года», финалист всероссийского конкурса «Учитель года России»;
- результативность участия в других профессиональных конкурсах регионального и всероссийского уровня